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        这份成绩小北值得。

        事情过去五天，期间李安也在小北妈妈的话里反思自己。

        未来的工作中切莫再带着固定型的思维模式去和给家长们做分类，每一个家庭都有自己不了解的一面。

        在教学上也是如此，没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的孩子。

        作为老师，应该要去挖掘存在于每个孩子身上最独特的那种可能性。

        ...

        一段小小的工作之后，李安放下评分表掀开钢琴琴盖。

        拿出手机打开录像摆到了钢琴的左侧。

        紧接着呼吸抬手落指。

        一气呵成的动作没有任何拖泥带水。

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