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        若是让不清楚状况的人看到，定不会认为钢琴前的小不点只是在视奏。

        “主意渐强，推——”

        随着老师的提示，果果身体微倾，将上半身的力量通过肩膀手臂手腕传至手指。

        “噹——”

        前后音量对比所带来的反差效果瞬时将段落情绪升至一个小高潮。

        “稳住核心，注意抓键——”

        “停。”

        “为什么不抓键？”

        林果果不敢委屈，小声解释自己没控制住。

        “意识，果果，要主动，从头再来。”

        一楼大厅。

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