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        可到了加项考核环节，令闵校长没有想到的一幕出现了。

        张晨阳在唱节奏的环节重复了三次都没有唱对。

        “为什么呢？”

        这不禁让闵校长感到一丝奇怪。

        前面那些唱的相对一般的同学无法唱好模唱他能理解，可这位张晨阳同学歌唱的确实不错啊，难道不该相对顺利通过模唱吗？

        “李老师这是什么情况呢？”

        李安：“一首歌的音准和节奏可以通过反复练习得到记忆加强，从而在演唱时表现出相对的准确性。”

        “通常我们来讲，对于业余爱好者而言，能把一首歌的音准和节奏唱清楚就算得上是唱得不错了。”

        “可这并不代表对方每一首歌都能唱得不错。”

        “这类情况在实际中占大多数。”

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